Objetivos de AprendizagemCompreender o conceito de “Pegadas no Mundo Digital” e sua relevância, entendendo que nossas atividades online deixam rastros visíveis e duradouros.
Reconhecer os diferentes tipos de pegadas digitais, como comentários em redes sociais, mensagens, jogos online e postagens, e compreender que essas atividades podem revelar informações pessoais.
Identificar as possíveis informações reveladas através das pegadas digitais, destacando a importância de proteger a privacidade e evitar compartilhar dados sensíveis.
ContextoInicie a aula projetando o Slide 2. Pergunte: Vocês reconhecem o que é isso? O que podemos descobrir sobre esse animal que deixou esta pegada? Explore as respostas dos alunos, principalmente sobre os detalhes como garras, tamanho do animal, como seria sua aparência, sua alimentação, possível espécie e etc.
Projete o Slide 3. Pergunte: Alguém sabe o que é essa imagem? Convide os alunos a compartilharem suas respostas, se for necessário explique que trata-se de um fóssil e, um fóssil são partes de animais que ficaram preservadas durante milhões de anos em nosso planeta.
Projete o Slide 4. Pergunte: Mas e nós? E os Seres Humanos? Quais tipos de pegas nós deixamos no mundo? As possíveis respostas podem ser prédios, carros, ossos, casas, pontes e etc.
Diga que além das pegadas que deixamos no mundo físico, como prédios e casas, nós também deixamos pegadas no mundo online. Toda vez que entramos em jogo no celular (ou videogame), postamos alguma foto em uma rede social ou curtimos algum post de um amigo, nós estamos deixando “Pegadas no Mundo Digital”. E assim como um fóssil, nossas pegadas no mundo digital podem ficar por aí para sempre! (Slide 5)
DesafioMas…o que são mesmo “Pegadas no Mundo Digital?” (Slide 6)
1) Reforce o conceito de que as “Pegadas no Mundo Digital” são como rastros invisíveis que mostram por onde passamos e o que fizemos online. Elas são pegadas que mostram todas as nossas atividades online, que podem ser vistas/lidas por outras pessoas.
Comente os exemplos do Slide 6:
Comentar Vídeos no Youtube – Quando nós escrevemos algum comentário no Youtube ou outra rede sociais, outras pessoas podem ver/ler esta pegada.
Enviar mensagem para amigo no Whatsapp – Quando nós enviamos uma mensagem para alguém, ela pode ser lida por aquela pessoa ou alguém que tenha acesso ao celular/conta dela, ou seja, também é uma pegada.
Jogar um jogo online e deixar seu nome de usuário – No momento em que cadastramos uma nova conta em um jogo, nós estamos criando um “registro” ou “pegada” nossa naquela plataforma/jogo.
Postar uma foto nas redes sociais – Ao publicar uma foto nosso, todas as pessoas que nos seguem poderão visualizá-la, deixando assim uma pegada.
Assistir a um vídeo no TikTok – Quando nós assistimos qualquer vídeo em qualquer plataforma, nós estamos deixando registrado para os donos daquele plataforma que nós assistimos aquele vídeo.
Pergunte a eles se existem outros tipos de pegadas. Basicamente, todas as nossas atividades online, seja através de um tablet, computador ou celular são registradas e podem ser consideradas nossas “Pegadas no Mundo Digital”.
2) Explique que agora nós vamos investigar as pegadas no mundo digital da Júlia. Distribua o material para os alunos e leia em voz alta o texto. Trata-se de um dia hopotético da personagem Júlia, onde existem diversas oportunidade onde ela está deixando pegadas digitais (entrar na plataforma online para estudar, conversar no chat, jogar game online, entrar nas redes sociais, postar fotos e vídeos, curtir e comentar postagens de amigos).
Peça que eles escrevam abaixo quais foram as pegadas no mundo digital que a Júlia deixou. Pergunte: O que podemos saber sobre a Júlia através das postagens dela? Peça para que escrevam abaixo. É importante denotar aos alunos que pelas postagens dela qualquer pessoa pode saber a comida favorita dela, o momento em que ela está saindo de casa (e o seu endereço que ela marcou na foto), além de saber qual show (da luluca) ela estará presente (e que ela gosta da luluca, óbviamente).
Além de compartilhar informações pessoais (como o endereço da sua casa), outras pessoas (que podem ter más intenções) podem utilizar o fato dela gostar da luluca, por exemplo, para iniciar uma conversa online.
Mão na MassaAgora, nós vamos colocar em prática o conceito de pegadas digitais em nossa vida!
Distribua o material “Minha Pegada”, peça para cada aluno que descrever em poucas palavras cada atividade do seu dia a dia que envolva tecnologia e deixar “pegadas”. Como vimos anteriormente, os exemplos podem varia bastante e, basicamente abrangir toda e qualquer interação em redes sociais, logins em qualquer plataforma, navegar em qualquer site e através de qualquer dispositivo…
Após isto, peça para que desenhem (podem imprimir e recortar também) as logos das plataformas, jogos, redes sociais e atividades que descreveram do seu dia a dia.
Pergunte: Baseando-se nessas pegadas, o que poderíamos saber sobre você?
Materiais Necessários:
SistematizaçãoAo finalizarem as atividades, retome os aprendizados mais importantes desta aula (Slide 9). Utilize os comentários abaixo para abordar os 3 primeiros pontos do Slide 9. Em itálico encontram-se alguns comentários que o educador pode adicionar.
- 1) As “Pegadas no Mundo Digital” são rastros invisíveis que mostram nossas atividades online e podem ser vistas por outras pessoas. Comentários em redes sociais, mensagens enviadas, jogos online e postagens são exemplos de pegadas digitais.
- 2) Nossas pegadas digitais podem revelar informações pessoais, como preferências, localização e atividades. Ao compartilhar informações na internet, devemos estar cientes de que outras pessoas podem acessá-las e usá-las de maneiras indesejadas.
- 3) As pegadas digitais são duradouras, assim como os fósseis. Tudo o que fazemos online pode ser registrado e permanecer disponível por muito tempo, mesmo que não tenhamos consciência disso.
Recursos Adicionais
