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• Compreender os Riscos do Compartilhamento Excessivo:
  Ensinar os alunos a identificar os perigos de compartilhar informações pessoais nas redes sociais, como localização, hábitos e compras, e suas possíveis consequências no mundo real.

• Desenvolver Consciência Crítica sobre Privacidade Digital:
  Capacitar os alunos a refletirem criticamente sobre o impacto de suas postagens online, considerando aspectos como segurança, privacidade e público-alvo.

• Promover a Responsabilidade no Uso das Redes Sociais:
  Incentivar os alunos a adotarem práticas seguras, como evitar geolocalização em tempo real e configurar corretamente as permissões de privacidade em suas contas.

Diga:

• “Hoje, vamos aprender sobre privacidade e segurança de informações. Quando usamos redes sociais, estamos interagindo e compartilhando conteúdo com milhões de pessoas ao redor do mundo. Mas será que sabemos o que é apropriado ou seguro compartilhar?”
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• Explique que esta é uma questão importante porque o que publicamos online pode nos impactar de formas que nem sempre percebemos.
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• Pergunte:
  • “Vocês postam algo nas redes sociais? O que geralmente compartilham?”
  • “Como vocês decidem o que postar online?”
• Incentive os alunos a responderem e compartilhe exemplos genéricos para deixar o ambiente confortável.
• Use o quadro branco para anotar os tipos de postagens mencionados pelos alunos (ex.: fotos de amigos, vídeos engraçados, momentos do dia a dia).
• Destaque que essas postagens mostram como usamos as redes sociais para nos expressar e nos conectar, mas também trazem responsabilidades.

Slide 2: Conceitos-Chave: Marcar a Localização, Redes Wifi Públicas, e Compartilhamento Excessivo

• Pergunte:
  • “Alguém sabe o que significam os termos ‘marcar a localização’, ‘rede wifi pública’ ou ‘compartilhamento excessivo’?”
• Dê tempo para os alunos tentarem adivinhar.
• Explique os conceitos:
  • Marcar a Localização: A prática de registrar o local onde uma foto ou vídeo foi tirado.
  • Redes Wifi Públicas: Redes gratuitas, muitas vezes inseguras, que podem ser acessadas em lugares como shoppings ou cafeterias.
  • Compartilhamento Excessivo: Divulgar informações pessoais em excesso, como endereço, localização ao vivo ou número de telefone.

Marcar a Localização e Privacidade

• Diga:
  “Uma funcionalidade muito comum em aplicativos como Instagram e Snapchat é marcar a localização, que permite registrar o lugar onde uma foto ou vídeo foi tirado.”
• Pergunte:
  • “Vocês já marcaram a localização de onde estavam em uma postagem? Por quê?”
• Discuta:
  • Alguns podem marcar para lembrar de momentos especiais ou mostrar lugares interessantes.
  • Explique os riscos, como permitir que estranhos saibam onde você está ou onde mora.

Usando Redes Wifi Públicas com Segurança

• Diga:
  “Redes wifi públicas são práticas, mas também podem ser perigosas.”
• Pergunte:
  • “Onde vocês costumam usar redes wifi públicas?”
• Explique:
  • Hackers podem interceptar dados em redes não seguras.
  • Evite acessar informações sensíveis, como contas bancárias, enquanto estiver conectado.

Compartilhar vs. Compartilhamento Excessivo

• Pergunte:
  • “Qual é a diferença entre compartilhar algo nas redes sociais e compartilhar em excesso?”
• Explique:
  • Compartilhar é algo que não expõe informações pessoais sensíveis.
  • Compartilhamento excessivo ocorre quando informações como endereço, localização ou dados pessoais são disponibilizadas online, tornando você vulnerável.
• Dê exemplos práticos:
  • Compartilhar: Postar uma foto de um cachorro.
  • Compartilhamento Excessivo: Postar uma foto com seu endereço visível ao fundo.

Diga:

• “Nesta parte da aula, vamos analisar o caso fictício da influenciadora @aleluxo. Ela é uma celebridade conhecida por compartilhar todos os detalhes da sua vida nas redes sociais. Durante sua recente viagem a Paris, ela postou diversos conteúdos que geraram discussões sobre privacidade e segurança.”
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• Explique que os alunos vão investigar as postagens da @aleluxo e responder a perguntas importantes sobre os riscos envolvidos.

Projete o Slide 3.

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• Contexto do Cenário:
  • @aleluxo está fazendo uma transmissão ao vivo enquanto passeia pelas ruas de Paris e faz compras em uma loja de luxo.
  • Na live, ela compartilha sua localização exata, mostra suas compras e conta detalhes sobre sua rotina diária.

Perguntas para Discussão Coletiva

1. Você acha que é uma boa ideia para a @aleluxo transmitir ao vivo e compartilhar sua localização exata? Por quê?
   • Não, porque isso permite que qualquer pessoa saiba onde ela está naquele momento, o que pode ser perigoso.
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2. Por que pode não ser seguro para a @aleluxo mostrar suas compras de luxo nas redes sociais?
   • Exibir compras caras pode atrair ladrões ou fraudadores, além de facilitar golpes e roubo de identidade.
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3. Quais outros riscos podem surgir ao compartilhar informações em tempo real nas redes sociais?
   • Pessoas mal-intencionadas podem usar essas informações para segui-la ou planejar algo perigoso.

• Destaque o “mapa social” da @aleluxo, que inclui:
  • Detalhes sobre o hotel onde está hospedada.
  • Endereços das lojas de luxo que visitou.
  • Restaurantes e cafés onde almoçou e jantou.

Perguntas para Discussão

1. Que informações específicas sobre as atividades e localização da @aleluxo ela compartilhou nas redes sociais?
   • Ela compartilhou detalhes como o nome do hotel, os horários das visitas às lojas e restaurantes e até mesmo o trajeto que seguiu durante o dia.
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2. Quais podem ser as consequências de compartilhar tantas informações pessoais online?
   • Facilita o rastreamento de seus movimentos por estranhos.
   • Aumenta o risco de roubo, fraudes ou até situações de perigo físico.

• Divida a turma em duplas. Cada dupla receberá os seguintes questionamentos para refletir, discutir e anotar suas respostas.

• Discussão em Duplas:

  1. Como você acha que os criminosos descobriram o hotel onde AleLuxo estava hospedada?

     • Sugestão: Pensem nas postagens dela, nos detalhes que ela pode ter compartilhado sobre localização e rotina. Além disso, ela pode ter se conectado em algum wifi público ou aberto, abrindo uma brecha de segurança em seu celular, levando os criminosos até sua conta bancária.

  2. Quais podem ser as consequências negativas do compartilhamento excessivo que AleLuxo fez?

     • Sugestão: Considerem tanto os impactos imediatos (como o roubo) quanto os de longo prazo (como a invasão da conta bancária).

  3. O que AleLuxo poderia fazer para proteger sua privacidade, mas ainda assim compartilhar suas experiências com seus seguidores?

     • Sugestão: Reflitam sobre formas seguras de compartilhar conteúdos sem comprometer a segurança pessoal.

  4. Como marcar a localização pode contribuir para o perigo do compartilhamento excessivo nas redes sociais?

     • Sugestão: Pensem em como essa funcionalidade oferece informações em tempo real e quem poderia estar acessando esses dados.

1. Após a apresentação das respostas das duplas. Projete os dois slides posteriores, de notícias reais de pessoas que foram presas ou foram vítimas de crimes após compartilharem sua localização nas redes sociais. O objetivo é provar aos alunos que casos como o fictício apresentado aqui nesse projeto realmente acontecem na vida real.

1. Para encerrar nossa aula, vamos refletir juntos sobre o que aprendemos hoje. Essa etapa é uma oportunidade para consolidarmos os conceitos trabalhados e entender como eles se aplicam ao nosso cotidiano.

   Cada dupla revisará os materiais apresentados durante a aula, incluindo:

   • O post fictício da influenciadora @AleLuxo sobre o assalto e a invasão à conta bancária.
   • As mensagens, comentários e interações dos personagens fictícios.

   Seleções das Duplas:
   Cada dupla deve escolher:

   1. Uma palavra que chamou atenção ou que consideraram poderosa.
   2. Uma frase que os impactou, engajou ou provocou reflexão.
   3. Uma ideia ou conceito significativo que resuma a mensagem principal da aula.
   • Cada dupla deve registrar brevemente por que fizeram cada escolha e como ela se conecta com os temas discutidos:
     • Palavra: Qual foi seu impacto?
     • Frase: O que a torna memorável ou reflexiva?
     • Ideia/Conceito: Como ela resume os aprendizados da aula?

   Compartilhamento Coletivo:
   Apresentação das Duplas:

   • Cada dupla compartilha suas palavras, frases e ideias/conceitos com a turma.
   • Expliquem o motivo de cada escolha e como ela reflete os temas centrais da aula, como compartilhamento excessivo, segurança digital e responsabilidade nas redes sociais.

   Reflexão Geral:
   Após as apresentações, conduza uma discussão com toda a turma:

   1. Temas emergentes:

      • Quais temas ou ideias apareceram com frequência nas apresentações?
        Ex.: “Compartilhamento Excessivo,” “Wifi Aberto” “Marcar Localização”

   2. Implicações e previsões:

      • Quais lições podemos tirar sobre as consequências das nossas escolhas digitais?
        Ex.: “Como escolhas impulsivas podem gerar impacto negativo online?”

   3. Aspectos não explorados:

      • Houve algo relevante na história ou nas mensagens que as duplas não abordaram?
      • O que isso pode nos ensinar sobre pensar criticamente no ambiente digital?

Link para Apresentação de Slides: https://www.canva.com/design/DAGcdJylGJo/JaYj6iIxXUpmOJj4qK973w/view?utm_content=DAGcdJylGJo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hc491d955cd