Objetivos de AprendizagemExplorar a identidade online como uma parte relevante da identidade geral, compreendendo como se representa e interage na internet.
Identificar as diferenças entre a identidade offline e a identidade online, reconhecendo que a forma como nos apresentamos e nos relacionamos na internet pode ser distinta.
Fomentar a consciência sobre a importância de uma representação online autêntica e responsável, enfatizando a necessidade de considerar as consequências das ações e escolhas na internet.
ContextoInicie perguntando aos alunos se ele já viram ou têm uma carteira de identidade (Slide 2).
Perguntas Gatilho
- O que é um documento de identidade?
- Quando nós precisamos usar um documento de identidade?
- Quais informações nós podemos encontrar em um documento de identidade?
- Como poderíamos explicar para alguém que nunca viu esse documento o que ele é?
- Afinal de contas, o que “Identidade” significa?
DesafioDiga que “Agora nós vamos ver se vocês realmente conhecem a sua identidade”.
Instrua-os a pegar uma folha do próprio caderno de escrever o máximo de caraterísticas das suas próprias identidades em um tempo determinado (pode ser 5min). No Slide 3 existem algumas dicas de quais características eles podem descrever, mas aqui existem mais algumas: meu time de futebol, o bairro onde eu moro, meu livro favorito, meu lugar preferido de passear, meu desenho/filme favorito.
Para desenvolver ainda mais o pensamento dos alunos, discuta as seguintes perguntas juntos:
- Quais partes de nossa identidade permanecem as mesmas ao longo de toda a nossa vida?
- Quais partes podem mudar?
- Quais partes são essenciais para quem somos?
- Quais partes às vezes podem parecer menos importantes?
- Quais partes de nossa identidade podem ser vistas de maneira diferente por diferentes pessoas, incluindo nós mesmos?
Explique aos alunos que nossa identidade é composta por muitas partes diferentes e que uma dessas partes é como representamos nossa identidade quando estamos online. A parte online será o foco desta atividade.
Mão na MassaDiga: e o nossa Identidade Digital? Será que ela é igual ou diferente do que escrevamos no caderno?
Distribua o material “Meu Perfil Digital” em anexo, para cada aluno.
Lembre aos alunos que agora eles vão se concentrar nas partes online de sua identidade e como eles se representam online. Peça aos alunos para preencher as seções com as maneiras como eles usam a internet e como escolhem se representar online.
Os alunos podem desenhar, escrever e/ou recortar elementos para preencher seus perfis digitais,
Explique que, uma vez que o Perfil estiver completo, ele será um registro do que os torna quem são online. Em outras palavras, sua identidade online.
Pergunte: O que tem diferente entre o perfil digital e as características que haviam anotado no caderno anteriormente?
Para estender esta atividade, você pode coletar todas as rodas de identidade online, embaralhá-las e redistribuí-las, garantindo que os nomes estejam ocultos. Cada aluno deve, então, adivinhar de quem é Perfil Digital que agora têm consigo. Se essa opção for escolhida, certifique-se de que os alunos saibam antes de começar que outras pessoas verão seu Perfil Digital.
Após a atividade, você também pode criar um mural visível com todos os perfis digitais da turma.
Materiais Necessários:
SistematizaçãoAo finalizarem as atividades, retome os aprendizados mais importantes desta aula (Slide 6).
- 1) A identidade é composta por diversas características e formas de expressão, tanto offline quanto online.
- 2) A identidade pode ser percebida de maneiras diferentes por diferentes pessoas, incluindo nós mesmos, e isso se aplica tanto às características offline quanto às representações online.
- 3) Nossa identidade online é uma parte significativa da nossa identidade geral e é importante refletir sobre como nos representamos e interagimos na internet.
Recursos Adicionais
