Navegando com Segurança

  • Desenvolvimento do Pensamento Crítico Digital
    As crianças aprendem a avaliar se um site, app ou situação online é seguro ou não, desenvolvendo habilidades para identificar riscos na internet e fazer escolhas informadas.

  • Importância da Supervisão de Adultos
    A aula ensina que é essencial pedir permissão e contar com a orientação de adultos para garantir que o que as crianças fazem online seja seguro e adequado à sua idade.

  • Conscientização sobre Privacidade e Segurança
    As crianças são sensibilizadas para os perigos de compartilhar informações pessoais online, como nome e endereço, e a necessidade de ter cuidado com o que clicam e compartilham.

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Comece a aula perguntado: 

  • (Slide 2) “Quem aqui já ouviu falar em ‘navegar’?”
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  • Diga: “Hoje, vamos falar sobre o que é navegar na internet, o que vocês podem fazer lá e como fazer isso de forma segura.”
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Explique que “navegar” significa viajar por algum lugar, nos oceanos ou na internet…
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  • Pergunte:
    1. “E a Internet? Você já usou a internet?”
    2. “O que você faz ou gostaria de fazer quando está no celular, no tablet ou no computador?”
    3. “Você sabe o que é a internet?”
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  • Comentário: Se perceber que as crianças não sabem o que é internet, simplifique dizendo: “É quando usamos aparelhos como celular, tablet ou computador para ver vídeos, jogar ou falar com pessoas.”
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  • Diga: “Quando usamos um computador, tablet ou celular para ver vídeos, jogos ou até falar com alguém, estamos online. É como se estivéssemos dentro de um mundo digital cheio de coisas diferentes!”
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(Slide 4)Diga: “Imaginem que a internet é como um grande parque temático. Há áreas incríveis e divertidas feitas especialmente para crianças, mas também há lugares onde não devemos ir sem a ajuda de um adulto.”

  • Pergunta: “Vocês conseguem pensar em um lugar do parque onde adoram brincar? E um lugar que parece perigoso?”
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  • Diga: “Algumas áreas da internet são como parquinhos: seguras e feitas para crianças. Por exemplo, apps como YouTube Kids ou jogos educativos.”
  • Atividade: Pergunte: “Que jogos ou vídeos vocês já assistiram em casa que acham divertidos?”
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  • Explique: “Assim como em um parque, há áreas onde não podemos brincar porque podem ser perigosas. Na internet, esses lugares podem ter coisas que não entendemos ou que não são seguras.”
  • Explique: “Por isso, é importante sempre pedir ajuda a um adulto antes de visitar algo novo.”
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(Slide 5) Explique algumas regras de navegação segura.

      1. Pedir permissão: “Antes de explorar um app ou site novo, sempre pergunte para a mamãe, papai ou professor se é seguro.”
      2. Cuidado com cliques: “Nem todas as imagens ou botões são seguros. Se você clicar no lugar errado, pode acabar em um site perigoso.”
      3. Não falar com estranhos: “Assim como não falamos com estranhos no parque, não devemos responder mensagens de pessoas que não conhecemos online.”
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    • (Slide 6) “Agora vamos brincar de um jogo chamado ‘O Que Fazer Agora?’. Vou contar uma situação, e vocês vão escolher o que fariam. Lembrem-se de pensar como Guardiões Digitais!”
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Desafio Interativo: “O Que Fazer Agora?”

Instruções:

      1. Leia cada situação em voz alta.
      2. Mostre as alternativas de resposta (correta e errada) em slides ou leia-as.
      3. Peça para os alunos indicarem a resposta que acham correta, levantando a mão ou usando gestos (como polegar para cima para a correta e cruzar os braços para a errada).
      4. Revele a resposta correta e explique por que ela é a melhor escolha.
      5.  

Situação 1: O Anúncio Brilhante

“Você está assistindo a um desenho e aparece um anúncio com muitos brilhos dizendo: ‘Clique aqui para ganhar um prêmio incrível!’ O que você faz agora?”

      • Opção A (Correta): Levantar a mão: “Peço ajuda de um adulto antes de clicar.”
      • Opção B (Errada): Clicar no anúncio porque parece divertido.

Explique:
“Você nunca deve clicar em anúncios sem pedir ajuda. Eles podem levar a lugares perigosos na internet.”

Situação 3: O Vídeo Estranho

“Você está assistindo a um vídeo divertido, mas de repente aparece algo que te deixa confuso ou assustado. O que você faz agora?”

      • Opção A (Correta): Cruzar os braços: “Saio do vídeo e conto para um adulto.”
      • Opção B (Errada): Continuo assistindo para ver o que acontece.

Explique:
“Se algo te assusta ou parece estranho, é melhor parar de assistir e contar para um adulto. Eles podem te ajudar a entender.”

Situação 4: A Mensagem do ‘Desconhecido’

“Você está jogando e recebe uma mensagem de alguém que não conhece, dizendo: ‘Quer jogar comigo?’ O que você faz agora?”

      • Opção A (Correta): Cruzar os braços: “Não respondo e conto para um adulto.”
      • Opção B (Errada): Respondo e começo a conversar com a pessoa.

Explique:
“Conversar com estranhos na internet pode ser perigoso. Sempre conte para um adulto quando alguém desconhecido tentar falar com você.”

Situação 6: O Pedido de Informações

“Um site pede para você colocar seu nome, idade e onde mora para continuar jogando. O que você faz agora?”

      • Opção A (Correta): Cruzar os braços: “Não coloco nada e peço ajuda de um adulto.”
      • Opção B (Errada): Coloco as informações para continuar o jogo.

Explique:
“Nunca devemos compartilhar nossas informações na internet sem a ajuda de um adulto. Isso pode colocar sua segurança em risco.”

Situação 10: O Botão Grande e Vermelho

“No seu jogo aparece um botão vermelho gigante dizendo: ‘Clique aqui para desbloquear algo incrível!’ O que você faz agora?”

      • Opção A (Correta): Cruzar os braços: “Não clico e pergunto para um adulto se é seguro.”
      • Opção B (Errada): Clico no botão para desbloquear.

Explique:
“Botões como esse podem ser enganosos e levar a lugares perigosos. Peça ajuda antes de clicar.”

 

Distribua previamente folhas com desenhos de “joinhas” (polegar para cima e polegar para baixo) para os alunos. (em anexo)

    • Oriente-os a recortar e colorir os “joinhas” (verde para cima e vermelho para baixo) e recortar as figuras.
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  2. Organização da Atividade:

    • Explique às crianças que vocês vão brincar de um jogo chamado “Jogo do Joinha”.
    • Diga: “Eu vou contar uma situação ou mostrar um slide. Vocês vão pensar se aquilo é seguro ou não para crianças como vocês.”
    • Peça que usem o “joinha” para cima (verde) se acharem que é seguro e o “joinha” para baixo (vermelho) se não for seguro.
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  3. Durante o Jogo:

    • Leia ou mostre a situação no slide.
    • Pergunte: “Isso pode ou não pode para crianças da sua idade?”
    • Dê tempo para que levantem os “joinhas”.
    • Revele a resposta correta e explique brevemente por que aquilo é ou não seguro, usando exemplos simples.

 

Situações para o Quiz:

  1. Um app de 13+ anos

    • Pergunta: “Jogar um Jogo para +13 anos“
    • Resposta Correta: Joinha para baixo (não pode).
    • Explicação: “Esses apps foram feitos para crianças mais velhas e podem ter coisas que não entendemos ou que não são seguras.”
    •  

    1. Pergunta: “E assistir vídeos no YouTube Kids? Pode ou não pode?”

    2. Explicação: “Esse é um lugar seguro para crianças, com vídeos feitos para a sua idade!”

  3. Resposta Correta: Joinha para cima (pode).

    • Pergunta: “Você acha que pode preencher seu nome e endereço em um jogo?”
    • Resposta Correta: Joinha para baixo (não pode).
    • Explicação: “Nunca devemos colocar informações como nosso nome, endereço ou idade sem pedir ajuda a um adulto.”
    • Pergunta: “Se a professora recomendar um site de jogos educativos, você acha que pode usar?”
    • Resposta Correta: Joinha para cima (pode).
    • Explicação: “Se a professora indicou, é seguro e ótimo para aprender brincando!”

  6. Clicar em um anúncio de ‘Ganhe prêmios agora!’

    • Pergunta: “Você acha que pode clicar em um anúncio dizendo ‘Ganhe prêmios agora!’?”
    • Resposta Correta: Joinha para baixo (não pode).
    • Explicação: “Esses anúncios podem te levar a lugares perigosos na internet. Sempre peça ajuda antes de clicar.”

  7. Receber uma mensagem de um desconhecido em um jogo

    • Pergunta: “E se alguém que você não conhece enviar uma mensagem no jogo? Pode responder?”
    • Resposta Correta: Joinha para baixo (não pode).
    • Explicação: “Não devemos falar com pessoas que não conhecemos na internet. Sempre conte para um adulto.”

  8. Usar um app de desenho que seus pais instalaram

    • Pergunta: “Seus pais instalaram um app de desenho para você. Pode usar?”
    • Resposta Correta: Joinha para cima (pode).
    • Explicação: “Se seus pais instalaram e aprovaram, é seguro para você!”

  9. Assistir a vídeos em um site que você nunca viu antes

    • Pergunta: “Você encontrou um site novo com vídeos, mas nunca mostrou para um adulto. Pode assistir?”
    • Resposta Correta: Joinha para baixo (não pode).
    • Explicação: “Antes de explorar um site novo, peça ajuda para saber se ele é seguro.”

  10. Participar de sorteios online

    • Pergunta: “Você viu um sorteio que promete prêmios. Pode se inscrever?”
    • Resposta Correta: Joinha para baixo (não pode).
    • Explicação: “Muitos sorteios na internet podem ser perigosos ou falsos. Sempre fale com um adulto antes de participar de algo assim.”

  11. Jogar um jogo que sua amiga disse ser muito divertido

  • Pergunta: “Sua amiga indicou um jogo novo. Pode baixar sem pedir ajuda?”
  • Resposta Correta: Joinha para baixo (não pode).
  • Explicação: “Mesmo que pareça divertido, sempre peça ajuda de um adulto antes de baixar ou jogar algo novo.”
  1.  

Materiais Necessários:

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Ao finalizarem as atividades, retome os aprendizados mais importantes desta aula (Slide 6). Utilize os comentários abaixo para reforçar os conceitos aprendidos nesse projeto. 

  1. 1) Antes de acessar qualquer site ou app, é importante sempre pedir ajuda a um adulto para garantir que seja um lugar seguro para explorar. Comentário do professor: Nem tudo que vemos na internet é seguro. É preciso ter cuidado com imagens, anúncios e links, pois alguns podem levar a sites perigosos. Assim como não falamos com estranhos no parque, também devemos evitar interagir com pessoas que não conhecemos na internet. Se alguém estranho tentar falar com você, avise um adulto imediatamente.
  2.  
  3. 2) Há áreas da internet feitas especialmente para crianças, como YouTube Kids e apps educativos, que são seguras e apropriadas para a nossa idade.
  1.  

 

Link para Apresentação de Slides: https://www.canva.com/design/DAGX4RHpK2Q/w1No0UqzNPPaBy6-eMNULg/view?utm_content=DAGX4RHpK2Q&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hb31249db04

março 19, 2025
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